Guardare troppa TV può portare all'isolamento sociale

Guardare la TV in modo eccessivo in tenera età rende i bambini più propensi a preferire l'isolamento e le abilità sociali come condividere l'apprezzamento e il rispetto acquisito nella prima infanzia vengono ignorati.

Un ragazzo che guarda la TV con un dolce orsacchiotto. (Fonte: Thinkstock)

I bambini che guardano troppa televisione sono a rischio di vittimizzazione e isolamento sociale e adottano comportamenti violenti e antisociali verso gli altri studenti entro i 13 anni, afferma uno studio. I bambini che hanno guardato molta televisione crescendo avevano maggiori probabilità di preferire la solitudine, sperimentare la vittimizzazione tra pari e adottare comportamenti aggressivi e antisociali nei confronti dei loro coetanei alla fine del primo anno di scuola media, ha affermato la ricercatrice Linda Pagani, professore all'Università di Montréal in Canada.

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Per lo studio, pubblicato sulla rivista Psychological Medicine, i ricercatori hanno esaminato i dati di una coorte longitudinale del Quebec nata nel 1997/1998.

I genitori delle 991 ragazze e 1.006 ragazzi dello studio hanno riferito il numero di ore trascorse dai loro figli a guardare la televisione a due anni e mezzo.

A 13 anni, gli stessi bambini hanno valutato le loro difficoltà relazionali associate a vittimizzazione, isolamento sociale, aggressione intenzionale e pianificata da parte dei coetanei e comportamento antisociale.

Il team ha quindi analizzato i dati per identificare qualsiasi collegamento significativo tra tali problemi e le prime trasmissioni televisive, scartando molti possibili fattori di confusione.

Il team ha esaminato le abitudini televisive riportate dai genitori dei bambini all'età di due anni, nonché le esperienze sociali auto-riferite di questi bambini all'età di 13 anni.

Il passaggio alla scuola media è una fase cruciale nello sviluppo dell'adolescenza. Abbiamo osservato che l'eccessiva televisione all'età di 13 anni tende a complicare la situazione, ponendo ulteriori rischi di danno sociale, ha osservato Pagani.

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Le abilità sociali come la condivisione, l'apprezzamento e il rispetto acquisiti dagli altri sono radicate nella prima infanzia, ha detto Pagani.

Nell'infanzia, il numero di ore di veglia in un giorno è limitato. Quindi, più tempo i bambini trascorrono davanti alla TV, meno tempo hanno per il gioco creativo, le attività interattive e altre esperienze cognitive sociali fondamentali, ha spiegato.

La vita quotidiana attiva in età prescolare può aiutare a sviluppare abilità sociali essenziali che saranno utili in seguito e che alla fine svolgeranno un ruolo chiave nel successo personale ed economico, ha sottolineato Pagani.